Daten erfassen

Wir können auch sagen: Daten anfassen. Dieses Material setzt die Anforderung „Daten erfassen“ um in konkretes Handeln. Kinder im Schuleintrittsalter erarbeiten ihre Klassenstatistik: Zahl der Mädchen / Jungen, Wege zur Schule, Lieblingsfrühstück, Milch oder Kakao ...

Den Anfang können Sie machen mit der täglichen Übersicht: Jede Schülerin und jeder Schüler, der morgens die Klasse betritt, nimmt eine Holzkugel aus einem Korb und schiebt sie auf die entsprechende Stange. Zu Beginn des Unterrichts werden im Korb verbliebene Kugeln auf die Stange „fehlende Kinder“ geschoben. Ein Schüler „liest“ die Daten aus, indem es die Kugeln pro Stange zählt. „Die Kraft der fünf“ können Sie einführen: Jedes Kind, das eine 6. (bzw. 11.) Kugel in die Hand nimmt, legt vorher eine Scheibe auf die 5. oder 10. Kugel.

Sie erhalten in einem stabilen Karton:

- zwei Setzleisten, 24 cm lang. Eine gefräste Nut nimmt die Karten auf, je drei Bohrungen halten die Buchenholzstangen fest. Karten und Stangen werden versetzt angeordnet, so dass auch die unterste Kugel sichtbar ist. 

- sechs Buchenholzleisten à 33 cm, 30 Holzkugeln mit Bohrung, sechs Scheiben

- sieben Kopiervorlagen: Unser Frühstück zu Hause und in der Schule

- 30 Text/Bildkarten

Für die Erfassung der Anwesenheit reicht eine Leiste mit 3 Stangen. Für andere Aufgaben haben Sie drei weitere Stangen zur Verfügung. Wenn die Parallelklasse dieses Material auch hat, können Sie wechselweise die Geburtsmonate ermitteln.

Natürlich eignet sich das Material auch zur Einführung des Säulendiagramms in älteren Klassen, zum Beispiel zur Darstellung der Niederschlagsmengen im Klimadiagramm.